Compromiso con la Calidad
Instituto Profesional y Centro de Formación Técnica DuocUC
La Fundación DUOC fue creada en 1968 por la Pontificia Universidad Católica de Chile, con la finalidad de extender su labor docente hacia disciplinas y niveles de educación habilitantes para el trabajo que escapan del campo de acción natural de la propia Universidad.
El Compromiso con la Calidad
Para el desarrollo de su tarea educativa en el campo de la educación superior profesional y técnica, la Fundación creó un Instituto Profesional y un Centro de Formación Técnica, conforme a las disposiciones de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.
El Instituto Profesional DuocUC y el Centro de Formación Técnica DuocUC reconocen como Misión la formación de personas en el área profesional y técnica con una sólida base ética, capaces de actuar con éxito en el mundo laboral y comprometidas con el desarrollo del país.
DuocUC se ha impuesto altos niveles de exigencia, que traducen el compromiso con la calidad que asume, y que aspira constituya un sello característico identificable de la institución y de quienes en ella trabajan y estudian. Expresiones concretas de este compromiso son reconocibles en diferentes ámbitos de su actual desarrollo:
• Autonomía, Acreditación Institucional y Articulación Académica
Tanto el Instituto Profesional como el Centro de Formación Técnica DuocUC han obtenido su plena Autonomía Académica y Administrativa. Asimismo, el Instituto Profesional obtuvo en agosto de 2004, la Acreditación Institucional otorgada por la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP), por un periodo de 6 años, en los ámbitos de Docencia de Pregrado, Gestión Institucional e Infraestructura y Equipamiento. Igual reconocimiento alcanzó el año 2005 el Centro de Formación Técnica DuocUC.
Asimismo, DuocUC mantiene convenio de Articulación de Estudios Superiores con la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad Andrés Bello, Universidad de Valparaíso, Universidad Alberto Hurtado y Universidad del Bío Bío.
• Estructura de Funcionamiento
Con un modelo de gestión que promueve una estructura organizacional dinámica, flexible y eficaz, la Institución desarrolla su labor en base a 12 sedes, como unidades operacionales descentralizadas, nueve de las cuales se ubican en la ciudad de Santiago y las restantes en los tres principales núcleos urbanos del país: Concepción, Viña del Mar y Valparaíso.
• Infraestructura Física
El diseño y construcción de las sedes y su equipamiento, se corresponden con los estándares propios de las mejores instituciones de educación nacionales y latinoamericanas, y dan cuenta de su respeto hacia la dignidad de las personas que en ellas laboran o estudian. Cuenta actualmente con 160.226 metros cuadrados edificados y con equipamiento de primer nivel para todas las carreras.
• Cuerpo Docente y Administrativo
Para cumplir su función educativa, cuenta con 2.649 docentes especialmente seleccionados por sus conocimientos teóricos y experiencia laboral actual en las especialidades que dictan. Dispone además de una planta administrativa de 1.423 personas.
• Modelo educativo distintivo de DuocUC de Desarrollo Modularizado de sus Carreras
Las carreras se encuentran modularizadas en un conjunto de asignaturas a partir de distintos niveles de flexibilidad y considerando un sistema de articulación formal, lo que permite a los alumnos evidenciar competencias y certificarse para avanzar de un nivel a otro o culminar un proceso de formación. Esta característica distintiva del modelo educativo DuocUC, habilita a los estudiantes que han obtenido certificación en determinadas competencias, para insertarse adecuadamente en el mundo profesional/laboral antes de la obtención del título respectivo.
• Metodología de Enseñanza
Aplica una metodología inductiva de enseñanza (Aprender Haciendo), consistente en un proceso desarrollado a partir de la experimentación práctica, para lo cual se dispone de un completo equipamiento tecnológico similar al que se utiliza en la industria. Los conocimientos entregados en la clases, talleres y laboratorios, son reforzados y complementados con cursos especialmente diseñados a través de Internet.
• Escuelas y Carreras
56.832 alumnos cursan estudios superiores en algunas de las 72 carreras de nivel superior Profesional y Técnico que se imparten, agrupadas en las Escuelas de Diseño, Comunicación, Ingeniería, Informática y Telecomunicaciones, Recursos Naturales, Administración y Negocios, Construcción, Turismo y Salud.
Del total de las carreras impartidas, 32 de ellas son de nivel superior profesional y 40 de nivel superior técnico.
• Pertinencia y Actualidad de las Carreras
La pertinencia y actualidad de las carreras se asegura en cada caso mediante un exhaustivo y riguroso estudio de las competencias laborales que la industria requiere para su mejor desarrollo tecnológico. En este estudio, además de los comités empresariales de cada Escuela, participan destacados empresarios, profesionales y técnicos de cada área siguiendo una metodología única en el país. A su vez el proceso de aprendizaje de los alumnos, bajo la metodología del aprender haciendo, se ve enriquecido con cursos especialmente diseñados para complementar y reforzar a través de Internet, los conocimientos entregados en las clases presenciales, talleres y laboratorios.
• Formación en Competencias Transversales
Además de los conocimientos propios a cada especialidad, entrega a sus estudiantes aspectos formativos a través de cursos o actividades especiales transversales a todas las carreras, y que habilitan en el uso de la informática; manejo del idioma inglés; formación ética; razonamiento crítico; expresión oral y escrita; y, espíritu emprendedor. También incentiva la participación de sus estudiantes en actividades extraprogramáticas de carácter espiritual, deportivas, culturales, sociales y recreativas.
• Convenios Internacionales
DuocUC ha celebrado convenios con 31 prestigiosas instituciones de educación superior correspondientes a 14 países, dirigidos a facilitar el intercambio académico, la realización de prácticas, postulación a cursos especiales y becas. Para ello, cuenta con una unidad especialmente abocada al fomento y desarrollo de estas actividades.