Escuela de Administración y Negocios
Auditoría
 

Título al que conduce la carrera: CONTADOR AUDITOR

 
 
Perfil Profesional

El Contador Auditor tiene una formación práctica en las áreas de: Contabilidad, Auditoría y Legislación Tributaria. Es un proveedor de información cuantitativa y cualitativa de la empresa y su entorno, para facilitar la toma de decisiones de la empresa. Vela por el cumplimiento de las obligaciones legales de la empresa, con apego estricto a la ética que requiere la profesión.

Será capaz de integrar de manera efectiva equipos de trabajo, aplicar técnicas básicas de Administración. Son usuarios de herramientas tecnológicas de apoyo a la gestión.

 

Descripción del campo laboral

El Contador Auditor podrá desempeñarse en el área Financiero-Contable de una empresa de distinto tamaño y giro, así como también en las empresas Auditoras. Además, podrá desempeñarse laboralmente en forma independiente asesorando a distintos tipos de empresas en áreas Contable, Tributaria, Laboral y de Auditoría.
 

Al concluir el Plan de estudios de Contador Auditor, el egresado será capaz de demostrar las siguientes competencias en el nivel de dominio que en cada una se especifica
 

COMPETENCIAS DE LA CARRERA

 Niveles de Dominio
1. COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS
Desarrollar la planificación de una auditoria a una empresa   X    
Desarrollar una auditoria a los estados financieros de una empresa     X  
Desarrollar una auditoria a los sistemas de información     X  
Desarrollar una auditoria a los procesos operacionales y administrativos de una empresa     X  
Desarrollar una auditoria a los impuestos de los contribuyentes     X  
Desarrollar una auditoria a los impuestos de los contribuyentes     X  
Desarrollar una auditoria a los impuestos de los contribuyentes     X  
Gestionar el proceso administrativo de una organización   X    
Manejar criterios económicos en beneficio de la organización   X    
Preparar estados financieros básicos para las empresas privadas y publicas     X  
Elaborar informes de costos para la toma de decisiones en la organización       X
Manejar software procesador de texto     X  
Manejar software de planilla de cálculo     X  
Manejar software de presentación       X
Manejar Internet a través de un software   X    
Escoger un computador para desarrollar tareas en la empresa     X  
Manejar un sistema operativo computacional     X  
Implementar una red de computadores en la organización X      
Aplicar la normativa vigente para la creación de sociedades de cualquier tipo     X  
Definir tasa de interés en una operación financiera       X
Preparar presupuestos que complementan el plan estratégico de la empresa       X
Decidir las inversiones para la organización       X
Participar en procesos de negociación en organizaciones     X  
Aplicar la normativa y procedimientos legales tributarios de los contribuyentes     X  
Aplicar mecanismos de control de gestión a las empresas     X  
Elaborar descripciones de cargo  para una empresa     X  
Aplicar normas de la legislación laboral en una empresa     X  
Gestionar el cambio organizacional como elemento inherente a las organizaciones   X    
Manejar software de base de datos   X    
Implementar sistemas de información para la organización     X  
Analizar la estructura financiera de una organización en el corto plazo       X
Determinar la necesidad de capital de trabajo de la organización a partir de la información que entrega el balance general       X
Manejar los instrumentos de intermediación financiera del mercado nacional       X
Manejar cálculos de remuneraciones y finiquitos en una empresa     X  
Aplicar la normativa de los impuestos al valor agregado de los contribuyentes     X  
Aplicar la normativa del impuesto a la renta a los contribuyentes     X  
Manejar sistemas de información contable computacionales     X  
Ejecutar cálculos financieros en la toma de decisiones financieras       X
Gestionar la planificación estratégica de la organización   X    
2. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES TRANSVERSALES
Manifestar textos oralmente y por escrito , en situaciones formales de diversa naturaleza, con adecuado uso del idioma materno, según el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas   X    
Reconocer y analizar las fortalezas y debilidades de argumentos y proposiciones, usando lógica formal y material, para establecer su veracidad y validez, según la norma de la Fundación Internacional del Pensamiento Crítico (IFCT)   X    
Reconocer los propios talentos, virtudes y vocación en el contexto del aprendizaje profesional   X    

Reconocer las características que configuran una acción profesional buena, en el contexto de su disciplina específica.

  X    
Expresar oralmente en inglés emociones, ideas y conceptos en variados contextos     X  

Escuchar e interpretar un discurso oral en inglés en variadas situaciones

     X  

Leer e interpretar la información contenida en textos escritos en inglés

     X  

Escribir comunicaciones cortes en inglés referidas  a diversos temas

     X  
Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y en contextos propios de la especialidad a través del modelamiento matemático.       X
Resolver problemas asociados a funciones, que representen fenómenos físicos o procesos relacionados con problemáticas propias de la ingeniería.     X  
Analizar datos provenientes de procesos productivos, indicadores económicos, fenómenos físico-químicos, fenómenos biológicos y encuestas en contextos propios de la especialidad.          X
Enfrentar adecuadamente procesos de inserción laboral, comprender los elementos que configuran la cultura organizacional, analizar los alcances de la responsabilidad personal y su relación  con el buen desempeño de los demás.   X    
Elaborar un plan de emprendimiento laboral de acuerdo a sus necesidades individuales y al contexto en que se encuentra       X
Elaborar un plan de negocios de acuerdo a sus necesidades individuales y al contexto en que se encuentra.     X  
 
Las competencias que se enuncian en este Perfil de Egreso se describen detalladamente en el diccionario de competencias
 
 

Niveles de Dominio de competencias

DuocUC ha establecido 4 niveles de dominio para cada una de las competencias definidas. Estos niveles son los siguientes:

 
Nivel Básico. Conocer y Comprender
(1)

El alumno es capaz de describir los principales elementos de un área de experticia y su importancia para su trabajo y el negocio. Realiza una variada gama de actividades laborales, en su mayoría rutinarias y predecibles.
   
Nivel Medio. Aplicar y Poseer Habilidad
(2)

El alumno es capaz de llevar a cabo satisfactoriamente la mayor parte de las actividades en un área de experticia y traducir los lineamientos y teorías en acciones concretas. Se desempeña eficientemente en diferentes contextos, realizando algunas actividades complejas o no rutinarias con cierta autonomía y responsabilidad individual.
   
Nivel Superior. Adaptar y Solucionar Problemas
(3)
El alumno es capaz de adaptar las teorías y técnicas para resolver problemas importantes no rutinarios o aplicarlos con éxito en entornos diferentes introduciendo mejoras significativas en las técnicas, teorías o procedimientos del área de experticia. Se desempeña en ámbitos de alta responsabilidad y autonomía pudiendo controlar y dar orientación a otras personas.
   
Nivel Avanzado.  Evaluar y Desarrollar Nuevos Enfoques
(4)

El alumno es capaz de desarrollar nuevos enfoques o metodologías dentro del área de experticia Aplica una importante gama de principios fundamentales y técnicas complejas en una amplia y a veces impredecible variedad de contextos. Realiza análisis y diagnósticos, diseña, planifica y evalúa proyectos, procesos de trabajo, etc. Trabaja con gran autonomía personal y responsabilidad respecto al trabajo de otros