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Título al que conduce la carrera: DISEÑADOR DE AMBIENTES |
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| Perfil Profesional |
El Diseñador de Ambientes DuocUC es un profesional preparado para proyectar y construir ambientes a partir de una visión multidimensional, con centro en el hombre y sus actividades.
Durante sus estudios adquiere una metodología de conceptualización, diseño, especificación y gestión de proyectos de espacios habitables de amplia tipología, que le permiten diseñar recintos según requerimientos funcionales, estéticos y de comunicación. A través de la integración de ergonomía, percepción, función y significado, da lugar a distintos espacios para la vida doméstica, pública o de trabajo, aportando con su creatividad a enriquecerlos estética y constructivamente, e integrando en éstos el equipamiento, las instalaciones y confortabilidad que se requiere para habitarlos plenamente.
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Descripción del campo laboral |
Ejercicio libre de la profesión en el campo del Diseño de Ambientes. Integrante o asociado en empresas u oficinas de diseño o afines, dedicadas a desarrollar proyectos de Ambientes, Interiorismo y Equipamiento. Además, contempla nichos de desarrollo en los cuales estos profesionales pueden actuar como emprendedores o empresarios, por ejemplo, en los sectores Pymes.
Como profesional está habilitado para integrar equipos de trabajos multidisciplinarios, destinados a dar respuesta a las necesidades y los requerimientos presentes y futuros del sector, abordando proyectos de ambientación de eventos y montajes efímeros, Vitrinismo y Visual Merchandising, accesibilidad y espacios de trabajo, diseño para el turismo y la cultura, iluminación y escenografía. Maneja competencias específicas que lo habilitan para desempeñarse como diseñador-especificador y experto en representación digital de espacios y visualización foto-rrealista. |
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| Perfil de Egreso |
Al concluir el Plan de estudios de Diseño de Ambientes, el egresado será capaz de demostrar las siguientes competencias en el nivel de dominio que en cada una se especifica |
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COMPETENCIAS DE LA CARRERA |
Niveles de Dominio |
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| 1. COMPETENCIAS PROFESIONALES |
Dibujar planimetría 2 D para comunicación de atributos constructivos de un proyecto |
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Representar espacios a partir de técnicas gráficas análogas
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Dibujar planimetría 3 D para comunicación de atributos espaciales de un proyecto |
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Elaborar maquetas y visualizaciones digitales de proyectos de Diseño de Ambientes |
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Comunicar proyectos de diseño a través de distintos medios o soportes |
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Elaborar especificaciones técnicas para garantizar factibilidad técnico constructiva de un proyecto |
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Elaborar presupuesto general de un Proyecto de Diseño de Ambientes
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Especificar condiciones de ergonomía y acondicionamiento físico-ambiental en un espacio habitable |
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Ejecutar ambientaciones para montajes efímeros y ambientes comerciales |
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Desarrollar proyectos de Diseño de Ambientes según tipología y oportunidades de mercado |
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Aplicar estrategias de negociación efectiva para presentación de proyectos de Diseño de Ambientes al cliente |
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Gestionar proyectos de acuerdo a condiciones, variables y restricciones de mercado |
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| Determinar estrategias de desarrollo de proyectos de diseño de acuerdo a las condiciones del mercado |
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2. COMPETENCIAS BÁSICAS Y DE EMPLEABILIDAD |
Comunicar ideas de forma oral o escrita en español, con efectividad |
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| Reconocer un desempeño correcto en situaciones de la profesión o especialidad |
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Comunicarse de manera oral o escrita usando el idioma inglés en situaciones de trabajo de acuerdo al marco de referencia TOEIC |
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| Generar ideas, concretar y potenciar proyectos que agreguen valor a contextos sociales y productivos |
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| Las competencias que se enuncian en este Perfil de Egreso se describen detalladamente en el diccionario de competencias |
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Niveles de Dominio de competencias |
DuocUC ha establecido 4 niveles de dominio para cada una de las competencias definidas. Estos niveles son los siguientes: |
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| Nivel Básico. Conocer y Comprender |
(1) |
El alumno es capaz de describir los principales elementos de un área de experticia y su importancia para su trabajo y el negocio. Realiza una variada gama de actividades laborales, en su mayoría rutinarias y predecibles. |
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| Nivel Medio. Aplicar y Poseer Habilidad |
(2) |
El alumno es capaz de llevar a cabo satisfactoriamente la mayor parte de las actividades en un área de experticia y traducir los lineamientos y teorías en acciones concretas. Se desempeña eficientemente en diferentes contextos, realizando algunas actividades complejas o no rutinarias con cierta autonomía y responsabilidad individual. |
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| Nivel Superior. Adaptar y Solucionar Problemas |
(3) |
El alumno es capaz de adaptar las teorías y técnicas para resolver problemas importantes no rutinarios o aplicarlos con éxito en entornos diferentes introduciendo mejoras significativas en las técnicas, teorías o procedimientos del área de experticia. Se desempeña en ámbitos de alta responsabilidad y autonomía pudiendo controlar y dar orientación a otras personas. |
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| Nivel Avanzado. Evaluar y Desarrollar Nuevos Enfoques |
(4) |
El alumno es capaz de desarrollar nuevos enfoques o metodologías dentro del área de experticia Aplica una importante gama de principios fundamentales y técnicas complejas en una amplia y a veces impredecible variedad de contextos. Realiza análisis y diagnósticos, diseña, planifica y evalúa proyectos, procesos de trabajo, etc.. Trabaja con gran autonomía personal y responsabilidad respecto al trabajo de otros |
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