COMPETENCIAS DE LA CARRERA |
Niveles de Dominio |
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| 1. COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS |
| Configurar ROUTERS según listas de servicios y protocolos utilizados en una red de gran tamaño. |
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| Configurar equipos y sistemas para acceder de manera remota a recursos de una empresa |
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| Configurar SWITCHES multicapas según listas de servicios y protocolos utilizados en una red de gran tamaño |
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| Solucionar problemas de configuración en una red de datos, voz y video |
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| Programar rutinas SCRIPTING para automatizar la administración de la red. |
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| Elaborar documentación de texto, hojas de cálculo, presentaciones gráficas y programación de proyecto mediante herramientas software. |
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| Mantener el hardware de computador personal en entorno monousuario. |
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| Instalar sistema operativo en un computador. |
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| Mantener software de productividad y utilitarios en un computador. |
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Administrar la conmutación de una red utilizando SWITCH. |
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| Administrar procesos y tareas de sistemas operativos. |
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| Evaluar técnicamente proyectos conectividad y redes. |
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| Controlar avances de un proyecto de implementación de conectividad y redes. |
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| Determinar la estructura de red, de acuerdo al levantamiento en terreno y requerimientos técnicos. |
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| Administrar el enrutamiento en redes a través de ROUTER. |
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| Analizar resultados de medición de una red LAN, utilizando equipos de certificación. |
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| Estructurar la comunicación entre computadores utilizando los modelos TCP/IP y OSI. |
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| Crear políticas de seguridad para una estructura computacional. |
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| Aplicar seguridad en una red LAN |
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| Aplicar herramientas de software para servicios de intranet / Internet. |
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| Evaluar proyecto de informática para su posterior implementación. |
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| Evaluar los recursos humanos de una organización. |
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| Controlar avances de un proyecto de implementación de tecnologías. |
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| Detectar fallas en circuitos de corriente continua y alterna. |
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| Instalar una red de telefonía y voz IP para una organización. |
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| Administrar el soporte técnico automatizado y remoto en una red LAN |
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| Diseñar redes de fibra óptica. |
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| Diseñar redes inalámbricas. |
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| 2. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES TRANSVERSALES |
| Manifestar textos oralmente y por escrito , en situaciones formales de diversa naturaleza, con adecuado uso del idioma materno, según el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas |
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| Reconocer y analizar las fortalezas y debilidades de argumentos y proposiciones, usando lógica formal y material, para establecer su veracidad y validez, según la norma de la Fundación Internacional del Pensamiento Crítico (IFCT) |
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| Reconocer los propios talentos, virtudes y vocación en el contexto del aprendizaje profesional |
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| Reconocer las características que configuran una acción profesional buena, en el contexto de su disciplina específica. |
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| Enfrentar adecuadamente proceso de inserción laboral, comprendiendo los elementos que configuran la cultura organizacional, analizar los alcances de la responsabilidad y su relación con el buen desempeño de los demás. |
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| Expresar oralmente en inglés emociones, ideas y conceptos en variados contextos |
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| Escuchar e interpretar un discurso oral en inglés en variadas situaciones |
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| Leer e interpretar la información contenida en textos escritos en inglés |
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| Escribir comunicaciones cortes en inglés referidas a diversos temas |
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| Elaborar un plan de emprendimiento laboral de acuerdo sus necesidades individuales y al contexto en que se encuentra |
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| Elaborar un plan de negocios de acuerdo a sus necesidades individuales y al contexto en que se encuentra |
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