Escuela de Ingeniería
Ingeniería en Electricidad y Electrónica
 

Título al que conduce la carrera:  INGENIERÍO EN ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

 
 
Perfil Profesional

Al concluir el plan de estudios, el egresado de Ingeniería en Electricidad y Electrónica será un profesional integro, digno y honorable que responderá a los compromisos que su puesto de trabajo demande. En el ejercicio de la profesión utilizará sus conocimientos y pericias para enriquecer el bienestar de la comunidad. Será un profesional que por los singulares conocimientos, habilidades y pericias en las electricidad, electrónica y automatización unidas al dominio de métodos y herramientas de análisis y síntesis estará habilitado para utilizar en forma eficiente y efectiva la energía eléctrica y las tecnologías asociadas en la solución de los problemas que el desarrollo tecnológico le exija.
 

Descripción del campo laboral

El campo laboral del Ingeniero en Electricidad y Electrónica incluye las industrias y empresas de: transmisión y distribución de energía eléctrica; instalación, montaje y operación de maquinaría eléctrica; diseño y operación de equipamiento electrónico de automatización y telecomunicaciones; gestión y administración de procesos productivos. En conclusión el campo laboral, toda actividad productiva que requiera el uso de la maquinaria y artefactos eléctricos para su operación.
 

Al concluir el Plan de estudios de Ingeniero en Electricidad y Electrónica, el egresado será capaz de demostrar las siguientes competencias en el nivel de dominio que en cada una se especifica
 

COMPETENCIAS DE LA CARRERA

 Niveles de Dominio
1. COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS
Evaluar las características y la operación de los equipos industriales de electrónica de potencia.
    X  
Proyectar sistemas de distribución de electricidad en media y baja tensión.
     X  
Aplicar cálculo de tarifas y legislación eléctrica en proyectos industriales.
    X  
Realizar proyectos e instalaciones de mallas de tierra y protecciones para sistemas eléctricos.
     X  
Realizar un proyecto de ingeniería que abarque tecnologías de electricidad y electrónica.
    X  
Utilizar herramientas de software de productividad de oficina.
    X  

Utilizar instrumentos y equipos de medición empleados en la industria y en los laboratorios.

       
Elaborar programas computacionales   X    
Utilizar técnicas de seguridad industrial y de prevención de riesgo.
    X  
Realizar análisis y diseño de los circuitos electrónicos digitales y analógicos
      X
Realizar la programación e instalación de PLC en ambiente industrial
      X
Utilizar los microcontroladores en equipos de uso industrial.
    X  
Realizar análisis probabilístico y estadístico en los procesos industriales.
    X  
Realizar el modelamiento y la simulación de los procesos en ingeniería.
      X
Aplicar técnicas de automatización y sistemas de control retroalimentado en los procesos industriales.
      X
Realizar los proyectos y la instalación de redes de comunicación de datos industriales.
    X  
Manejar las técnicas y herramientas de gestión y administración de una empresa o industria.
    X  

Utilizar técnicas de análisis y de evaluación de proyectos que permitan cuantificar la incidencia técnica y económica de la implementación de un proyecto.

    X  
Examinar el impacto ambiental de los proyectos y sistemas eléctricos e industriales.     X  
Ejecutar el análisis y la implementación de circuitos eléctricos de distribución y de consumo de energía eléctrica.     X  
Proyectar instalaciones de circuitos eléctricos domiciliarios e industriales.     X  
Determinar el uso y la instalación de máquinas eléctricas en industrias y procesos productivos.     X  
Utilizar técnicas y metodologías de mantenimiento y montaje de máquinas y equipos eléctricos y electrónicos.     X  
Dibujar planos eléctricos y electrónicos con software de CAD.     X  
2. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES TRANSVERSALES

Manifestar textos oralmente y por escrito , en situaciones formales de diversa naturaleza, con adecuado uso del idioma materno, según el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

   X    
Reconocer y analizar las fortalezas y debilidades de argumentos y proposiciones, usando lógica formal y material, para establecer su veracidad y validez, según la norma de la Fundación Internacional del Pensamiento Crítico (IFCT)
   X    
Reconocer los propios talentos, virtudes y vocación en el contexto del aprendizaje profesional
   X    
Reconocer las características que configuran una acción profesional buena, en el contexto de su disciplina específica.
   X    
Expresar oralmente en inglés emociones, ideas y conceptos en variados contextos
     X  
Escuchar e interpretar un discurso oral en inglés en variadas situaciones
     X  
Leer e interpretar la información contenida en textos escritos en inglés
     X  
Escribir comunicaciones cortes en inglés referidas a diversos temas
     X  
Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y en contextos propios de la especialidad a través del modelamiento matemático
       X
Resolver problemas asociados a funciones, que representen fenómenos físicos o procesos relacionados con problemáticas propias de la ingeniería.
     X  
Elaborar un plan de emprendimiento laboral de acuerdo a sus necesidades individuales y al contexto en que se encuentra
      X
Elaborar un plan de negocios de acuerdo a sus necesidades individuales y al contexto en que se encuentra     X  
 
Las competencias que se enuncian en este Perfil de Egreso se describen detalladamente en el diccionario de competencias
 
 

Niveles de Dominio de competencias

DuocUC ha establecido 4 niveles de dominio para cada una de las competencias definidas. Estos niveles son los siguientes:

 
Nivel Básico. Conocer y Comprender
(1)

El alumno es capaz de describir los principales elementos de un área de experticia y su importancia para su trabajo y el negocio. Realiza una variada gama de actividades laborales, en su mayoría rutinarias y predecibles.
   
Nivel Medio. Aplicar y Poseer Habilidad
(2)

El alumno es capaz de llevar a cabo satisfactoriamente la mayor parte de las actividades en un área de experticia y traducir los lineamientos y teorías en acciones concretas. Se desempeña eficientemente en diferentes contextos, realizando algunas actividades complejas o no rutinarias con cierta autonomía y responsabilidad individual.
   
Nivel Superior. Adaptar y Solucionar Problemas
(3)
El alumno es capaz de adaptar las teorías y técnicas para resolver problemas importantes no rutinarios o aplicarlos con éxito en entornos diferentes introduciendo mejoras significativas en las técnicas, teorías o procedimientos del área de experticia. Se desempeña en ámbitos de alta responsabilidad y autonomía pudiendo controlar y dar orientación a otras personas.
   
Nivel Avanzado.  Evaluar y Desarrollar Nuevos Enfoques
(4)

El alumno es capaz de desarrollar nuevos enfoques o metodologías dentro del área de experticia Aplica una importante gama de principios fundamentales y técnicas complejas en una amplia y a veces impredecible variedad de contextos. Realiza análisis y diagnósticos, diseña, planifica y evalúa proyectos, procesos de trabajo, etc.. Trabaja con gran autonomía personal y responsabilidad respecto al trabajo de otros