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Título al que conduce la carrera: INGENIERO EN MEDIO AMBIENTE |
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| Perfil Profesional |
El Ingeniero en Medio Ambiente es un profesional con una formación práctica en las áreas de manejo y gestión de variables ambientales que determinan los impactos medioambientales causados por la actividad del hombre.
Es un profesional capaz de desempeñarse en el área productiva integrando las experiencias prácticas y conocimientos adquiridos, lo que le permite proyectar, organizar, dirigir, evaluar, identificar y dimensionar las variables ambientales involucradas en procesos productivos, aplicando soluciones integrales en el ámbito de su función laboral.
La formación integral de este profesional, potenciará su disposición a trabajar en equipo, liderar grupos de trabajo de manera efectiva y actualizar constantemente sus conocimientos en un mercado de profesionales cada vez más exigente. |
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Descripción del campo laboral |
Este profesional está capacitado para desempeñarse en las actuales consultoras del área, así como en municipalidades y oficinas públicas o en la unidad ambiental de una empresa; este profesional identifica y aplica la normativa vigente para la protección del medio ambiente de modo que esta habilitado para identificar los puntos vulnerables de una actividad industrial. Además, posee las herramientas metodológicas para realizar declaraciones de impacto ambiental o estudios de impacto ambiental de cualquier proyecto económico o social que determine la ley. |
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| Perfil de Egreso |
Al concluir el Plan de estudios de Ingeniería en Medio Ambiente, el egresado será capaz de demostrar las siguientes competencias en el nivel de dominio que en cada una se especifica |
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COMPETENCIAS DE LA CARRERA |
Niveles de Dominio |
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| 1. COMPETENCIAS PROFESIONALES |
| Evaluar impactos ambientales generados por la actividad productiva |
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Proponer tratamientos de residuos sólidos, líquidos o gaseosos en procesos industriales para reducir el impacto ambiental que éstos generen |
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| Aplicar en la industria la legislación laboral y ambiental, sus normas, reglamentos y aquellas normativas sectoriales relacionadas con el medio ambiente |
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| Utilizar técnicas y metodologías para medir y cuantificar los efectos contaminantes sobre el ecosistema (nivel medio) |
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X |
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| Manejar procesos productivos considerando las variables ambientales que tienen un impacto en el medio ambiente |
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Planificar procesos que permitan un desarrollo sustentable minimizando los impactos ambientales y acordes con el desarrollo económico y social |
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| Establecer un sistema de gestión ambiental en una unidad productiva o de servicio |
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| Emplear criterios de seguridad, prevención y manejo de sustancias peligrosas en labores desarrolladas en el ámbito industrial |
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X |
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| Operar equipos y protocolos de laboratorio relacionados con actividades en empresas orientadas a la explotación de recursos naturales |
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X |
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Administrar recursos para el apoyo logístico de las actividades en empresas orientadas la explotación de recursos naturales |
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| Formular y evaluar proyectos en empresas orientadas a la explotación de recursos naturales |
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| Manejar equipos y sistemas computacionales en empresas orientadas a la explotación de los recursos naturales |
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X |
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| Administrar recursos humanos para el desarrollo y operación en empresas orientadas a la explotación de recursos naturales |
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X |
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Analizar los aspectos estructurales, funcionales, hereditarios de los seres vivos , teniendo en cuenta las interrelaciones con el medio ambiente |
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X |
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| Relacionar las estructuras y función de especies biológicas, sus interacciones intra e inter específicas en el ambiente en el cual están presentes |
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X |
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| Utilizar el razonamiento matemático para resolver problemas en el contexto laboral de la especialidad |
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X |
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| 2. COMPETENCIAS BÁSICAS Y DE EMPLEABILIDAD |
Comunicar ideas de forma oral o escrita en español, con efectividad |
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| Utilizar el razonamiento matemático para resolver problemas cotidianos en la educación superior y en un contexto laboral general (Cuarto nivel PISA) |
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| Comunicarse de manera oral o escrita usando el idioma inglés en situaciones de trabajo de acuerdo al marco de referencia TOIEC |
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| Reconocer un desempeño correcto en situaciones de la profesión o especialidad |
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Generar ideas, concretar y potenciar proyectos que agreguen valor a contextos sociales y productivos |
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| Las competencias que se enuncian en este Perfil de Egreso se describen detalladamente en el diccionario de competencias |
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Niveles de Dominio de competencias |
DuocUC ha establecido 4 niveles de dominio para cada una de las competencias definidas. Estos niveles son los siguientes: |
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| Nivel Básico. Conocer y Comprender |
(1) |
El alumno es capaz de describir los principales elementos de un área de experticia y su importancia para su trabajo y el negocio. Realiza una variada gama de actividades laborales, en su mayoría rutinarias y predecibles. |
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| Nivel Medio. Aplicar y Poseer Habilidad |
(2) |
El alumno es capaz de llevar a cabo satisfactoriamente la mayor parte de las actividades en un área de experticia y traducir los lineamientos y teorías en acciones concretas. Se desempeña eficientemente en diferentes contextos, realizando algunas actividades complejas o no rutinarias con cierta autonomía y responsabilidad individual. |
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| Nivel Superior. Adaptar y Solucionar Problemas |
(3) |
El alumno es capaz de adaptar las teorías y técnicas para resolver problemas importantes no rutinarios o aplicarlos con éxito en entornos diferentes introduciendo mejoras significativas en las técnicas, teorías o procedimientos del área de experticia. Se desempeña en ámbitos de alta responsabilidad y autonomía pudiendo controlar y dar orientación a otras personas. |
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| Nivel Avanzado. Evaluar y Desarrollar Nuevos Enfoques |
(4) |
El alumno es capaz de desarrollar nuevos enfoques o metodologías dentro del área de experticia Aplica una importante gama de principios fundamentales y técnicas complejas en una amplia y a veces impredecible variedad de contextos. Realiza análisis y diagnósticos, diseña, planifica y evalúa proyectos, procesos de trabajo, etc.. Trabaja con gran autonomía personal y responsabilidad respecto al trabajo de otros |
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