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Título al que conduce la carrera: TÉCNICO AGRÍCOLA |
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| Perfil Profesional |
El Técnico Agrícola es el profesional calificado, que hace uso racional de los recursos naturales, para incidir en la producción agrícola, transfiriendo tecnología hacia una productividad sostenible, aplicando y manteniendo sistemas de producción vegetal para los diversos ecosistemas del país.
Utiliza diferentes instrumentos tecnológicos para actuar sobre los grandes ámbitos determinantes de la producción agrícola como son las plantas y el medio ambiente, conjugándolos en función de la efectividad y eficiencia en el uso de los recursos.
Identifica los problemas de la producción agrícola a que se enfrenta, ubicándola dentro de la realidad regional y nacional. Propone y genera alternativas de solución a la problemática agrícola, mediante la optimización y conservación de los recursos naturales y el proceso de investigación.
Contribuye con sentido crítico, discernimiento científico, creatividad y espíritu de servicio, al bienestar y progreso del sector, a través de la producción y productividad agropecuaria, manejando herramientas de gestión empresarial para aumentar la eficiencia en la empresa agrícola. |
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Descripción del campo laboral |
El campo laboral para el ejercicio de esta profesión está constituido por empresa agrícolas, de producción o de procesos, en el rubro de los frutales, hortalizas, flores, producción de semillas, viveros de propagación, tanto para consumo interno como para exportación y en las actividades que de ellas se desprenden. El profesional está preparado para desempeñarse en terreno dirigiendo las actividades de producción y supervisando al personal; o bien, podrá desempeñarse en la gestión de las empresas del rubro. |
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| Perfil de Egreso |
Al concluir el Plan de estudios de Técnico Agrícola, el egresado será capaz de demostrar las siguientes competencias en el nivel de dominio que en cada una se especifica. |
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COMPETENCIAS DE LA CARRERA |
Niveles de Dominio |
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| 1. COMPETENCIAS PROFESIONALES |
| Administrar recursos para el apoyo logístico de las actividades en empresas orientadas a la explotación de recursos naturales |
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Administrar recursos humanos para el desarrollo y operación en empresas orientadas a la explotación de recursos naturales
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X |
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| Analizar los aspectos estructurales, funcionales, hereditarios de los seres vivos, teniendo en cuenta las interrelaciones con el medio ambiente |
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| Analizar las labores realizadas con maquinaría agrícola de acuerdo a las características del cultivo y etapa de la producción |
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| Especificar el sistema de riego adecuado considerando los requerimientos del cultivo, condiciones climáticas, edafológicas y económicas (costos y beneficios). |
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| Especificar sistemas de fertilización de partida, de corrección y/o de mantención considerando criterios culturales, ecológicos, económicos y legales en el uso de fertilizantes. |
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X |
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| Manejar el suelo considerando; maquinaria adecuada, características del sitio, requerimientos de los cultivos y costos económicos y ambientales implicados |
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| Especificar técnicas para la propagación sexual y vegetativa de plantas en vivero |
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Manejar plagas agrícolas de acuerdo a los objetivos de producción de un predio agrícola
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| Considerar las variables climáticas como apoyo a los manejos de cultivo |
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| Manejar las tecnologías necesarias para la producción frutícola de acuerdo a las características propias de cada especie |
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| Especificar técnicas de manejo e instalación de invernaderos, túneles y acolchados |
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Manejar las tecnologías necesarias para producción hortícola desde reproducción hasta cosecha, de acuerdo a los requerimientos de cada especie |
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| Utilizar el razonamiento matemático para resolver problemas en el contexto laboral de la especialidad. |
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X |
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| 2. COMPETENCIAS BÁSICAS Y DE EMPLEABILIDAD |
Comunicar ideas de forma oral o escrita en español, con efectividad
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Utilizar el razonamiento matemático para resolver problemas cotidianos en la educación superior y en un contexto laboral general (Cuarto nivel PISA) |
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| Comunicarse de manera oral o escrita usando el idioma inglés en situaciones de trabajo de acuerdo al marco de referencia TOIEC |
X |
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| Reconocer un desempeño correcto en situaciones de la profesión o especialidad |
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| Generar ideas, concretar y potenciar proyectos que agreguen valor a contextos sociales y productivos |
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| Las competencias que se enuncian en este Perfil de Egreso se describen detalladamente en el diccionario de competencias |
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Niveles de Dominio de competencias |
DuocUC ha establecido 4 niveles de dominio para cada una de las competencias definidas. Estos niveles son los siguientes: |
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| Nivel Básico. Conocer y Comprender |
(1) |
El alumno es capaz de describir los principales elementos de un área de experticia y su importancia para su trabajo y el negocio. Realiza una variada gama de actividades laborales, en su mayoría rutinarias y predecibles. |
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| Nivel Medio. Aplicar y Poseer Habilidad |
(2) |
El alumno es capaz de llevar a cabo satisfactoriamente la mayor parte de las actividades en un área de experticia y traducir los lineamientos y teorías en acciones concretas. Se desempeña eficientemente en diferentes contextos, realizando algunas actividades complejas o no rutinarias con cierta autonomía y responsabilidad individual. |
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| Nivel Superior. Adaptar y Solucionar Problemas |
(3) |
El alumno es capaz de adaptar las teorías y técnicas para resolver problemas importantes no rutinarios o aplicarlos con éxito en entornos diferentes introduciendo mejoras significativas en las técnicas, teorías o procedimientos del área de experticia. Se desempeña en ámbitos de alta responsabilidad y autonomía pudiendo controlar y dar orientación a otras personas. |
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| Nivel Avanzado. Evaluar y Desarrollar Nuevos Enfoques |
(4) |
El alumno es capaz de desarrollar nuevos enfoques o metodologías dentro del área de experticia Aplica una importante gama de principios fundamentales y técnicas complejas en una amplia y a veces impredecible variedad de contextos. Realiza análisis y diagnósticos, diseña, planifica y evalúa proyectos, procesos de trabajo, etc.. Trabaja con gran autonomía personal y responsabilidad respecto al trabajo de otros |
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