Escuela de Turismo
Dirección en Administración Turística
 

Título al que conduce la carrera:  DIRECTOR EN ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA

 
 
Perfil Profesional

El Director en Administración Turística, es un profesional capacitado para programar, crear, organizar, operar, controlar y vender servicios turísticos, supervisar y ejecutar procesos administrativos y contables de las unidades o departamentos específicos de empresas turísticas, los programas comerciales y de marketing, de calidad y de desarrollo, incluyendo la planificación turística y la administración de áreas o departamentos turísticos.
 

Descripción del campo laboral

El egresado de la carrera estará habilitado para desmpeñarse en la administración de empresas turísticas tales como: Tour Operadores, Mayoristas, Agencias de Viajes, Hoteles, Catering, Administraciones Públicas, Oficinas de Información Turística, Consultoría, Congresos, Eventos y Empresas de Transporte Aéreo, Marítimo o Terrestre.
 

Al concluir el Plan de estudios de Director en Administración Turística, el egresado será capaz de demostrar las siguientes competencias en el nivel de dominio que en cada una se especifica
 

COMPETENCIAS DE LA CARRERA

 Niveles de Dominio
1. COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS
Incorporar patrimonio y sustentabilidad ambiental a productos y programas turísticos   X    
Planificar destinos turísticos       X
Comercializar productos y servicios turísticos       X
Proponer sistemas de calidad turística       X
Identificar conceptos de derecho nacional e internacional relacionados a la actividad turística   X    
Aplicar normativa societaria y laboral en sociedades turísticas     X  
Analizar fundamentos financieros en una empresa turística       X
Establecer estructuras organizacionales en la industria turística       X
Operar programas computacionales y softwares específicos como instrumentos de gestión en la industria turística   X    
Aplicar elementos de un sistema contable en una empresa turística   X    
Aplicar principios de sustentabilidad en la industria turística   X    
Plantear fundamentos de administración en empresas       X
Atender al cliente aplicando procedimientos de calidad total     X  
Aplicar técnicas de comunicación en la industria turística   X    
Incorporar conceptos geográfico sustentables en proyectos y programas turísticos internacionales     X  
Analizar conceptos de micro y macroeconomía aplicados a la industria turística     X  
Comunicar información general y específica de la industria turística en forma escrita, adecuada y correcta   X    
Desarrollar herramientas de marketing en la industria turística     X  
Organizar eventos (seminarios, banquetes, conferencias, ferias) nacionales e internacionales     X  
Administrar  alojamientos turístico     X  
Analizar evolución histórica de la industria turística en relación al desarrollo socio-económico   X    
Establecer la interacción de los diversos agentes de la industria turística       X
Elaborar productos turísticos de acuerdo a las necesidades del mercado nacional e internacional     X  
Asesorar clientes sobre destinos turísticos       X
Establecer la importancia del transporte aéreo en la industria turística       X
Interpretar terminología propia de la industria turística en manuales y sistemas de reserva (CRS)       X
Calcular tarifas aéreas según manuales y CRS       X
Emitir documentos valorados manuales y automatizados       X
Diseñar programas turísticos nacionales e internacionales de calidad       X
Administrar empresas de viaje     X  
Proponer páginas web en función de la industria turística     X  
Analizar elementos de un sistema contable a empresas de viaje     X  
Analizar la información contable especifica de la gestión hotelera     X  
Controlar área de alimentos y bebidas en empresas del área hotelera y gastronómica     X  
Controlar área de habitaciones en empresa hotelera     X  
Relacionar procedimientos mercantiles y administración financiera       X
Incorporar conceptos geográfico sustentables en proyectos y programas turísticos nacionales     X  
2. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES TRANSVERSALES
Manifestar textos oralmente y por escrito , en situaciones formales de diversa naturaleza, con adecuado uso del idioma materno, según el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
   X    
Reconocer y analizar las fortalezas y debilidades de argumentos y proposiciones, usando lógica formal y material, para establecer su veracidad y validez, según la norma de la Fundación Internacional del Pensamiento Crítico (IFCT)
   X    
Reconocer los propios talentos, virtudes y vocación en el contexto del aprendizaje profesional
   X    
Reconocer las características que configuran una acción profesional buena, en el contexto de su disciplina específica.   X    
Expresar oralmente en inglés emociones, ideas y conceptos en variados contextos       X
Escuchar e interpretar un discurso oral en inglés en variadas situaciones       X
Leer e interpretar la información contenida en textos escritos en inglés       X
Escribir comunicaciones cortes en inglés referidas a diversos temas       X
Elaborar un plan de emprendimiento laboral de acuerdo sus necesidades individuales y al contexto en que se encuentra       X
Elaborar un plan de negocios de acuerdo a sus necesidades individuales y al contexto en que se encuentra     X  
Resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y en contextos propios de la especialidad a través del modelamiento matemático.       X
Analizar datos provenientes de procesos productivos, indicadores económicos, fenómenos físico-químicos, fenómenos biológicos y encuestas en contextos propios de la especialidad.       X
 
Las competencias que se enuncian en este Perfil de Egreso se describen detalladamente en el diccionario de competencias
 
 

Niveles de Dominio de competencias

DuocUC ha establecido 4 niveles de dominio para cada una de las competencias definidas. Estos niveles son los siguientes:

 
Nivel Básico. Conocer y Comprender
(1)

El alumno es capaz de describir los principales elementos de un área de experticia y su importancia para su trabajo y el negocio. Realiza una variada gama de actividades laborales, en su mayoría rutinarias y predecibles.
   
Nivel Medio. Aplicar y Poseer Habilidad
(2)

El alumno es capaz de llevar a cabo satisfactoriamente la mayor parte de las actividades en un área de experticia y traducir los lineamientos y teorías en acciones concretas. Se desempeña eficientemente en diferentes contextos, realizando algunas actividades complejas o no rutinarias con cierta autonomía y responsabilidad individual.
   
Nivel Superior. Adaptar y Solucionar Problemas
(3)
El alumno es capaz de adaptar las teorías y técnicas para resolver problemas importantes no rutinarios o aplicarlos con éxito en entornos diferentes introduciendo mejoras significativas en las técnicas, teorías o procedimientos del área de experticia. Se desempeña en ámbitos de alta responsabilidad y autonomía pudiendo controlar y dar orientación a otras personas.
   
Nivel Avanzado.  Evaluar y Desarrollar Nuevos Enfoques
(4)

El alumno es capaz de desarrollar nuevos enfoques o metodologías dentro del área de experticia Aplica una importante gama de principios fundamentales y técnicas complejas en una amplia y a veces impredecible variedad de contextos. Realiza análisis y diagnósticos, diseña, planifica y evalúa proyectos, procesos de trabajo, etc.. Trabaja con gran autonomía personal y responsabilidad respecto al trabajo de otros