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Título al que conduce la carrera: TECNICO EN TURISMO DE AVENTURA |
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| Perfil Profesional |
El Técnico Superior de Turismo de Aventura, es un profesional capacitado en diseñar, desarrollar, evaluar y operar programas, servicios y productos cumpliendo con las normas de calidad, en el área de Turismo de Naturaleza y de Intereses Especiales ligados al deporte, a la recreación a través de la aventura y la interpretación patrimonial, siguiendo políticas de desarrollo sustentable, aplicando estrategias para minimizar los impactos y adaptándose al cambio e innovaciones en el área público y privado. |
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Descripción del campo laboral |
Este profesional está capacitado para desempeñarse como Guía, Monitor y Asistente Operativo (Técnico) de empresas turísticas tales como: Tour Operador, Minorista, Mayorista, Hoteles, Colegios, Universidades, CFT, Otec, Oficinas de Información, Entidades Públicas, Eventos y Congresos, Seminarios, Centros de Bienestar Corporal, Centros Deportivos, Alojamientos al Aire Libre, Operador de Excursiones y Actividades al Aire Libre, Departamentos de Recursos Humanos, Parques Naturales, Áreas Protegidas e Instituciones Públicas y Privadas ligadas al desarrollo y bienestar de personas a nivel físico, psicológico, social y comunitario. |
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Al concluir el Plan de estudios de Turismo de Aventura el egresado será capaz de demostrar las siguientes competencias en el nivel de dominio que en cada una se especifica |
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COMPETENCIAS DE LA CARRERA |
Niveles de Dominio |
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| 1. COMPETENCIAS PROFESIONALES |
| Evaluar la cadena de valor de la Industria turística nacional e internacional |
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| Planificar programas, servicios y productos ecoturísticos que incorporen conceptos patrimoniales y geográficos sustentables de acuerdo a los estándares de calidad de la industria. |
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| Comercializar productos de ecoturismo y de aventura en mercados nacionales e internacionales |
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| Gestionar patrimonio natural y cultural de Chile en programas sustentables de ecoturismo y aventura , de acuerdo a la legislación vigente |
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| Guiar actividades de Ecoturismo y Turismo Aventura al Aire libre |
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| Atender al cliente aplicando procedimientos de calidad total |
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| Organizar actividades Deportivas y Recreativas al Aire libre |
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| Proponer procedimientos de gestión de riesgos para actividades de Ecoturismo y Turismo Aventura |
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| Cumplir con la legislación y normativa turística nacional e internacional |
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| Administrar empresas de turismo de acuerdo a su objetivo. |
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| Operar programas computacionales y software específicos como instrumentos de gestión en la industria turística. |
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| Relacionar procedimientos mercantiles, financieros y contables. |
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| Manejar criterios contables en la industria Turística |
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| Gestionar sistemas de calidad turística propios de la industria |
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Gestionar sistemas de calidad turística propios de la industria |
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| Comunicar información turística, en forma fluida, en idioma inglés. |
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| 2. COMPETENCIAS BÁSICAS Y DE EMPLEABILIDAD |
Comunicarse de manera oral o escrita usando el idioma inglés en situaciones de trabajo de acuerdo al marco de referencia TOIEC |
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| Reconocer un desempeño correcto en situaciones de la profesión o especialidad |
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| Generar ideas, concretar y potenciar proyectos que agreguen valor a contextos sociales y productivos |
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| Comunicar ideas de forma oral o escrita en español, con efectividad |
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| Las competencias que se enuncian en este Perfil de Egreso se describen detalladamente en el diccionario de competencias |
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Niveles de Dominio de competencias |
DuocUC ha establecido 4 niveles de dominio para cada una de las competencias definidas. Estos niveles son los siguientes: |
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| Nivel Básico. Conocer y Comprender |
(1) |
El alumno es capaz de describir los principales elementos de un área de experticia y su importancia para su trabajo y el negocio. Realiza una variada gama de actividades laborales, en su mayoría rutinarias y predecibles. |
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| Nivel Medio. Aplicar y Poseer Habilidad |
(2) |
El alumno es capaz de llevar a cabo satisfactoriamente la mayor parte de las actividades en un área de experticia y traducir los lineamientos y teorías en acciones concretas. Se desempeña eficientemente en diferentes contextos, realizando algunas actividades complejas o no rutinarias con cierta autonomía y responsabilidad individual. |
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| Nivel Superior. Adaptar y Solucionar Problemas |
(3) |
El alumno es capaz de adaptar las teorías y técnicas para resolver problemas importantes no rutinarios o aplicarlos con éxito en entornos diferentes introduciendo mejoras significativas en las técnicas, teorías o procedimientos del área de experticia. Se desempeña en ámbitos de alta responsabilidad y autonomía pudiendo controlar y dar orientación a otras personas. |
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| Nivel Avanzado. Evaluar y Desarrollar Nuevos Enfoques |
(4) |
El alumno es capaz de desarrollar nuevos enfoques o metodologías dentro del área de experticia Aplica una importante gama de principios fundamentales y técnicas complejas en una amplia y a veces impredecible variedad de contextos. Realiza análisis y diagnósticos, diseña, planifica y evalúa proyectos, procesos de trabajo, etc.. Trabaja con gran autonomía personal y responsabilidad respecto al trabajo de otros |
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