PUBLICADO EL 6 Abril, 2026
El proyecto, desarrollado por 17 estudiantes de la sede de Viña del Mar, acercará a la comunidad la labor educativa que realiza el instituto.
El Instituto Antonio Vicente Mosquete, que entrega educación y rehabilitación gratuita a personas con discapacidad visual, necesitaba mejorar su sitio web, ya que la página presentaba barreras que dificultaban el acceso a información clave.
El desafío fue asumido por 17 estudiantes de Diseño Gráfico de la sede de Viña del Mar, en la asignatura de Arquitectura y Diseño de Interfaces, junto a los docentes Carlos Aparicio y Paola Véliz. Durante dos meses trabajaron organizados en seis equipos, realizando entrevistas, encuestas y pruebas con usuarios reales para detectar las brechas y rediseñar completamente el sitio.
“En todo el proceso apreciamos el compromiso de los docentes y los estudiantes, quienes se involucraron con mucha responsabilidad y dedicación en el desarrollo de este proyecto. Recopilaron información de los distintos estamentos del instituto, lo que permitió que la página web se construyera considerando las miradas y aportes de toda la comunidad”, explicó Paulina Portilla, directora del Instituto Antonio Vicente Mosquete.
Cada equipo presentó distintas propuestas orientadas a mejorar la experiencia de navegación, además de un prototipo mobile para testar la experiencia de usuario. Finalmente, el instituto seleccionó el proyecto que sería desarrollado como versión final.
El resultado es una nueva web accesible, con navegación clara y compatible con lectores de pantalla y tecnologías de asistencia. Hoy, personas con discapacidad visual pueden acceder de manera autónoma a la información del instituto.
Para el estudiante Franco Estivill, participar en este proyecto fue “una oportunidad única, porque tengo cercanos que necesitan criterios de accesibilidad web. El diseño debe considerar todas las voces y ser universal”.
“Esta página web nos permitirá abrir nuestro Instituto al entorno, acercando a más personas a conocer la labor que realizamos en la educación de estudiantes con discapacidad visual y promoviendo una cultura de inclusión y respeto”, concluyó Paulina Portilla.
